Цифровые технологии в инженерном образовании: новые тренды и опыт внедрения

Международный форум. Сборник трудов

В сборник включены доклады, представленные на Международном форуме «Цифровые технологии в инженерном образовании: новые тренды и опыт внедрения», который состоялся в МГТУ им. Н.Э. Баумана 28-29 ноября 2019 г. В рамках форума были организованы заседания пяти секций, четырех круглых столов и проведены три мастер-класса.

Структура сборника отражает тематическую направленность форума.

Список литературы

1. Лойцянский Л.Г. Механика жидкости и газа. М.: Дрофа, 2013.
2. Philipp K. Janert. Gnuplot in Action. Second Edition. Understanding data with graphs. March 2016. ISBN 9781633430181
3. Алешкевич В.А., Деденко Л.Г., Караваев В.А. Механика сплошных сред: лекции. М.: МГУ, 1998. С. 92
4. Ютьюб: канал кафедры «Экология и промышленная безопасность» МГТУ им. Н.Э. Баумана. URL: https://www.youtube.com/channel/UCGbtQzQkN92X8XsGNbO3cNg (дата обращения 29.10.2019)
5. Официальный сайт кафедры «Экология и промышленная безопасность» МГТУ им. Н.Э. Баумана. URL: http://mhts.ru (дата обращения 29.10.2019).
6. Безопасность жизнедеятельности: учебние для вузов / С.В. Белов, А.В. Ильницкая, А.Ф. Козьяков и др.; под общ. ред. С.В. Белова. 7-е изд. М.: Высшая школа, 2007. 606 с
7. Открытый МГТУ. URL: open.bmstu.ru (дата обращения 29.10.2019)
8. Бахарева О.В., Романова А.И. Институты инновационного развития региона. М.: ИНФРА-М, 2017, 160 с.
9. Бахарева О.В., Кордончик Д.М. Исследование интеграционных процессов BIM-инновационной среды в реальном секторе экономики региона // BIM-моделирование в задачах строительства и архитектуры: матер. Всерос. науч.-практ. конф. 2018. С. 97–102.
10. Бахарева О.В., Кордончик Д.М. Внедрение технологических и управленческих инноваций: BIM-модель в архитектуре, проектировании, строительстве и эксплуатации // BIM-моделирование в задачах строительства и архитектуры: матер. II Междунар. науч.-практ. конф. 2019. С. 44–49
11. The Crystal. One Siemens Brothers Way. [Электронный ресурс]. 2016. URL: https://www.thecrystal.org/ (дата обращения: 01.11.2019)
12. Боровиков И.Ф., Потапова Л.А. Начертательная геометрия и инженерное образование // Машиностроение и инженерное образование. 2009. № 1. С. 62–67.
13. Кузьминов Я.И. Главный тренд российского образования — цифровизация. URL: www.ug.ru (дата обращения: 12.05.2019)
14. Гузненков В.Н. Информационные технологии в графических дисциплинах технического университета // Геометрия и графика. 2013. Т. 1. Вып. 3–4. С. 26–28
15. Серегин В.И., Иванов Г.С., Дмитриева И.М., Муравьев К.А. Междисциплинарные связи начертательной геометрии и смежных разделов высшей математики // Геометрия и графика. 2014. Т. 2. № 3–4. С. 8–12
16. Гиззатуллин А.Р., Гиззатуллин А.Р. Компьютерное моделирование технических кривых // Молодежный научно-технический вестник. 2015. № 10. С. 18.
17. Мониторинг ЭОР. [Электронный ресурс]. URL: http://eor-np.ru/node/55.
18. Саати Т. Принятие решений. Метод анализа иерархий. М.: Радио и связь, 1989. 316с
19. Ногин В.Д. Принятие решений в многокритериальной среде: количественный подход. М.: Физматлит, 2002. 176 с.
20. Принятие решений в информационном обществе: учеб. пособие / Х. Виссия, В. Краснопрошин, А. Вальвачев. СПб.: Лань, 2019
21. Иванова Е.О., Осмоловская И.М. Теория обучения в информационном обществе. М.: Просвещение, 2015.
22. Бобров Л.К. О компетенциях менеджера бизнес-информации / Л.К. Бобров, И.П. Медянкина, А.Л. Осипов, П.М. Пашков, З.В. Родионова // Научно-техническая информация. Сер. 1: Организация и методика информационной работы. 2016. № 5. С. 5–14.
23. Карпова А.С., Бобров Л.К. О роли информационного обеспечения в инновационном развитии региона // Интеллектуальный анализ сигналов, данных и знаний: методы и средства: сб. ст. Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (14–17 ноября 2017 г., Новосибирский государственный технический университет). Новосибирск, 2017. С. 181–186
24. Бобров Л.К., Медянкина И.П., Родионова З.В., Виншу Л.Д., Утепбергенов И.Т. Знаниевый подход к созданию системы информационной поддержки инновационной деятельности. Инжиниринг предприятий и управление знаниями (ИП&УЗ-2019): сб. науч. тр. XXII Междунар. науч. конф. 25–26 апреля 2019 г. / под науч. ред. Ю.Ф. Тельнова: в 3 т. М.: РЭУ им. Г.В. Плеханова, 2019. С. 6–16
25. Utepbergenov I. About the Concept of Information Support System for Innovative Economy in the Republic of Kazakhstan / I. Utepbergenov, L. Bobrov, I. Medyankina, Z. Rodionova, S. Toibaeva // ICIT 2019: Recent Research in Control Engineering and Decision Making. Conference proceedings ICIT 2019 (Saratov, Russia, February 7–8, 2019). Springer, Cham. P. 515–526
26. Утепбергенов И.Т. О концепции создания системы информационной поддержки инновационной деятельности в Республике Казахстан / И.Т. Утепбергенов, Л.К. Бобров, И.П. Медянкина, З.В. Родионова, Ш.Д. Тойбаева // Интеллектуальный анализ сигналов, данных и знаний: методы и средства: сб. ст. II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием им. В.В. Губарева (Новосибирск, 11–13 декабря 2018 г.) / под ред. П.В. Мищенко. Новосибирск, 2018. С. 323–331.
27. Weibel, S. Image Description on the Internet: A Summary of the CNI/OCLC Image Metadata Workshop; September 24–25, 1996; Dublin, Ohio [Electronic resource] / S. Weibel, E. Miller // D-Lib Magazine: [site]. 1997. Vol. 3. Nо. 1. URL: http://www.dlib.org/dlib/january97/ oclc/01weibel.html (дата обращения 19.03.2019)
28. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Набор элементов метаданных «Дублинское ядро» = System of standards on information, librarianship and publishing. The Dublin Core metadata element set [Электронный ресурс]: национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 7.0.10-2010 (ИСО 15836:2003): введен впервые: введен 2011-07-01 / Федеральное агентство по техническому регулированию и метроло-ии. М: Стандартинформ, 2011. III. 7 с. URL: http://files.stroyinf.ru/Data/507/ 50777.pdf (дата обращения 17.03.2019)
29. Винокурова С.А. Участие студентов в олимпиадах как инструмент совершенствования // Образование в современном мире: сб. науч. ст. / под ред. Ю.Г. Голуба. Саратов: Изд-во Саратов. ун-та, 2019. Вып. 14. С. 227–231.
30. Савина Н.В., Лиханов Ю.Ю. Дистанционная студенческая олимпиада: опыт и перспективы // Современное образование: актуальные вопросы, достижения и инновации: сб. ст. победителей VII Междунар. науч.-практ. конф. 2017. С. 114–117.
31. Морозова О.Н. Дистанционные олимпиады для будущих учителей как средство осуществления межвузовского взаимодействия // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 6. С. 301.
32. Корягина О.М. Графическое описание трехмерных объектов в Autodesk Inventor // Главный механик. 2015. № 4–5. С. 72–75.
33. Брикалова Е.А., Горюнова И.А., Корягина О.М. Моделирование как средство развития пространственного мышления // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2016. № 10–1. С. 51–55
34. Горячкина А.Ю., Корягина О.М., Хуснетдинов Т.Р. Методические аспекты разработки оценочных средств для онлайн-курсов по графическим дисциплинам // Главный механик. 2019. № 3. С. 46–50.
35. Дмитриев В.М., Корягина О.М. Создание программы контроля знаний по графическим дисциплинам // Главный механик. 2017. № 4. С. 57–61.
36. Yegina N.A., Zemskova E.S., Gorin V.A., Stepanova D.I. Applying consumer behavior theory in the context of the digital transformation of the economy // International journal of supply chain management. 2019. Vol. 8. No. 3. Pр. 341–347.
37. Knowles M.S. The Modern Practice of Adult Education: from Pedagogy to Andragogy (Rev. Ed.). N.Y.: Association Press, 1980. 400 p
38. Дятлов С.А., Ханхунова А.Ю. Особенности трансформации системы воспроизводства человеческого капитала в цифровой экономике // Известия Санкт-Петербургского государственного университета. № 2 (116). 2019. С. 14–17
39. Dubini P., Aldrich H. Personal and extended networks are central to the entrepreneurial process // Journal of Business Venturing. 1991. No. 6. Pp. 305–313.
40. Becker G. A Treatise on the Family. Cambridge; London: Harvard University Press, 1991.
41. MacGregor J. Т. What Is Collaborative Learning? National Center on Postsecondary Teaching, Learning, and Assessment at Pennsylvania State University, 1992.
42. Асмолов А. Г. Сложный человек как вызов педагогике возможностей // Поволжский педагогический поиск. № 1 (23). 2018. С. 13–19
43. Егина Н. А. Экономика знаний: глобальный тренд и перспективы России // Финансовая экономика. 2018. № 3. С. 44–47
44. Земскова Е.С. Шеринг как отражение ценностных ориентиров потребителя в цифровой экономике // Научный журнал НИУ ИТМО. Сер. Экономика и экологический менеджмент. 2019. № 3. С. 17–27.
45. Ватолкина Н.Ш. Управление инновационными образовательными технологиями в системе менеджмента качества вуза // Университетское управление: практика и анализ. 2009. № 2 (60). С. 23–29.
46. Swart A.J. Student usage of a learning management system at an open distance learning institute: A case study in electrical engineering // International Journal of Electrical Engineering Ed-ucation. 2015. Vol. 52. Pр. 142–154
47. Implementation of Industrial Automation Laboratories for E-learning // International Journal of Electrical Engineering Education. 2012. Vol. 49. Pр. 402–418.
48. Загидуллин Р.Ш., Антипов В.Ю. Объединение LABVIEW 2009 и MOODLE для организации удаленных лабораторных работ на оборудовании NI PXI // Инженерные, научные и образовательные приложения на базе технологии National Instruments — 2011: сб. тр. X Междунар. науч.-практ. конф. (Москва, 8–9 декабря 2011 г.). М.: ДМК-пресс, 2011. С. 309–310.
49. Labview. [Электронный ресурс]. URL: http://www.labview.ru/ (дата обращения 14.11.2019)
50. NI Multisim. [Электронный ресурс]. URL: http://www.ni.com/multisim/ (дата обращения 14.11.2019)
51. Загидуллин Р.Ш., Черников А.С. Создание интегрированной среды в университете для дистанционного и смешанного обучения инженерного профиля // Нанотехнологии: разработка, применение — XXI век. 2017. № 1. С. 27–39.
52. Загидуллин Р.Ш., Черников А.С. Актуализация данных в среде MOODLE в режиме удаленного доступа по дистанционному лабораторному практикуму LabVIEW — Multisim // Нанотехнологии: разработка, применение — XXI век. 2017. № 1. С. 40–49
53. Официальный сайт платформы Moodle. [Электронный ресурс]. URL: https://moodle.org (дата обращения 14.11.2019).
54. Загидуллин Р.Ш., Черников А.С. Актуализация данных в среде MOODLE в режиме удаленного доступа по дистанционному лабораторному практикуму LabVIEW — Multisim // Нанотехнологии: разработка, применение — XXI век. 2017. № 1. С. 40–49.
55. Варламова М.Ю., Мифтахова А.Н. Телеаудирование в теории и практике эффективного обучения иностранному языку // Сохранение и развитие родных языков в условиях многонационального государства: проблемы и перспективы: матер. VII Междунар. науч.-практ. конф. Казань, 2016. С. 55–59
56. Власова Е.А., Ерёмина О.С., Культепина О.А. Об опыте создания массового онлайн-курса по русскому языку как иностранному для студентов элементарного уровня // Мир русского слова. 2018. № 2. С. 95.
57. Писаренко В.И. Видеоматериалы как средство обучения иностранным языкам // Известия ТРТУ. 2003. № 2 (31). С. 274–279
58. Отчет о выполнении научно-исследовательских работ по проекту «Оценка ресурсов и эффективности преобразования возобновляемых источников энергии в Республике Таджикистан» в рамках «Целевой комплексной программы по широкому использованию возобновляемых источников энергии, таких, как энергия малых рек, солнца, ветра, биомассы, энергия подземных источников на 2007–2015 годы». Худжанд, 2008. 48 с.
59. Петров Г.Н., Ахмедов Х.М., Кабутов К., Каримов Х.С. Общая оценка ситуации в энергетике в мире и Таджикистане // Известия АН РТ, Отд. физ-мат., хим., геол. и техн. наук. 2009. № 2 (135).
60. Bristow K.L., Campbell G.S. On the relationship between incoming solar radiation and daily maximum and minimum temperature // Agricultural and Forest Meteorology. 1984. Vol. 31. Pр. 159–166.
61. Hossain J., Sinha V., Kishore V. A GIS based assessment of potential for windfarms in India // Renewable Energy. 2011. Vol. 36. P. 3257–3267.
62. Kose R., Ozgur M.A., Erbas O., Tugcu A. The analysis of wind data and wind energy potential in Kutahya, Turkey // Renewable and Sustainable Energy Reviews. 2004. Vol. 8. Pр. 277–288
63. Kurennov D.V., Katz E.I., Kovács G.L. Swept volume evaluation using the BSP-dexel representation for the 5-axis CNC machining simulation // Pollack Periodica. 2019. Vol. 14. Iss. 1. Pр. 59–66.
64. Gayanov R., Mironov K., Mukhametshin R., Vokhmintsev A., Kurennov D. Transportation of small objects by robotic throwing and catching: applying genetic programming for trajectory estimation // IFAC-PapersOnLine. 2018. Vol. 51. Iss. 30. Pр. 533–537.
65. Савченко О.В., Куреннов Д.В. Описание методики распознавания образов и формирования нейронной сети в условиях многоступенчатой обработки информации // Information Technologies for Intelligent Decision Making Support (ITIDS'2016) Proceedings of the 4th In-ternational Conference. 2016. C. 181–184
66. Киселев М.И., Комшин А.С., Сырицкий А.Б. Высшее образование в условиях цифровой экономики // Стандарты и качество. 2018. № 11. С. 60–62.
67. Гаврюшин С.С., Киселев М.И., Комшин А.С. Отображение выбора — CALS или TIME-технологии в учебном процессе // II Междунар. науч.-метод. конф. «Управление качеством инженерного образования. Возможности вузов и потребности промышленности» в рамках Международного научного конгресса «Наука и инженерное образование. SEE-2016» (Москва, 23–25 июня 2016 г.). М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э, Баумана, 2016. С. 35–37.
68. Букеткин Б.В., Комшин А.С. Управление качеством: кого мы готовим? // Стандарты и качество. 2019. № 5. С. 83.
69. Дубинин В.В., Витушкин В.В., Дубровина Г.И. Автоматизация эксперимента в лабораторном комплексе по механике // Теоретическая механика: сб. науч.-метод. ст. М.: Изд-во Московского университета, 2009. Вып. 27. С. 117–136.
70. Дубинин В.В., Пашков А.В. Опыт создания и использования виртуальных моделей механизмов в курсе теоретической механики // Инженерный журнал: наука и инновации, 2013. Вып. 12. URL: http://engjournal.ru/catalog/pedagogika/hidden/1132.html
71. Бондаренко Н.И., Обносов К.Б., Паншина А.В. О методике создания и практике использования базы данных для компьютерного тестирования по разделу «Плоская статика» // Естественные и технические науки. 2016. № 12 (102). С. 244–247
72. Бондаренко Н.И., Обносов К.Б., Паншина А.В. Компьютерное тестирование в курсе теоретической механики // Инженерный журнал: наука и инновации. 2014. № 12 (36). URL: http://engjournal.ru/catalog/pedagogika/hidden/1340.html
73. Конанчук Д.С., Волков А.Е. Эпоха «гринфилда» в образовании // Тр. Московской школы управления «Сколково». 2013. С. 47.
74. Shah D. By The Numbers: MOOCs in 2018 // Class Central. URL: https://www.classcentral.com/ report/mooc-stats-2018/
75. Лямин А.В. Формирование индивидуальных траекторий обучения на основе анализа достижений и функционального состояния обучающегося // Научно-технический вестник информационных технологий, механики и оптики. 2018. Т. 18. № 3. С. 543–553.
76. Лямин А.В., Разыграева В.А., Скшидлевский А.А. Модель формирования обучающего воздействия на основе анализа функционального состояния студента // Открытое и дистанционное образование. 2011. № 2 (42). С. 12–18
77. Мельников Ю.Б., Хрипунов И.В., Чоповда В.С. Алгебраический подход к стратегиям проектной деятельности // Известия УрГЭУ. 2014. № 2 (53). С. 115–123.
78. Рыжкова Н.Г. Повышение качества профессиональной подготовки на основе системы непрерывного тестирования / LAP LAMBERT Academic Publishing, 2013. 333 с
79. Мельников Ю.Б., Боярский М.Д., Локшин М.Д. Формирование у будущих экономистов и инженеров умения многосторонне оценивать деятельность в процессе обучения математике // Современное образование. 2018. № 4. С. 74–90. DOI: 10.25136/2409-8736.2018.4.27930 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=27930
80. Вайл П. Цифровая трансформация бизнеса. М.: Альпина Диджитал, 2018.
81. Кроули Э.Ф., Малмквист Й., Остлундт С. Переосмысление инженерного образования. Подход CDIO / пер. с англ., под. науч. ред. А. Чучалина. М.: Высшая школа экономики, 2015. 502 с.
82. Новикова Е.А. Информационно-образовательная среда как показатель качества образовательной программы // Матер. докл. Тринадцатой междунар. науч.-практ. конфе. «Электронные средства и системы управления» (г. Томск, 29 ноября 2017 г. – 1 декабря 2017 г.). Томск: В-Спектр, 2017. Ч. 2. С. 117–119.
83. Корпоративное обучение для цифрового мира / под ред. В.С. Катькало, Д.Л. Волкова. 2-е изд. М.: АНО ДПО «Корпоративный университет Сбербанка», 2018. 235 с.
84. Капустин Ю.И. Педагогические и организационные условия эффективного сочетания очного обучения и применения технологий дистанционного образования: автореф. дис. … д-ра пед. наук. М., 2007.
85. Браун А., Бимроуз Дж. Инновационные образовательные технологии (проблемы практического использования) // Высшее образование в России. 2007. № 4. С. 98–100
86. Морева Н.А. Современная технология учебного занятия. М.: Просвещение, 2007. 158 с
87. LMS BlackBoard ДВФУ [Электронный ресурс]. URL: bb.dvfu.ru (дата обращения 08.02.2016)
88. RU-CENTER [Электронный ресурс]. Как войти в PHPMyAdmin? URL: https://www.nic.ru/ help/kak-vojti-v-phpmyadmin_6780.html
89. Function-x [Электронный ресурс]. URL: https://function-x.ru/sql_sozdanie_bazy_dannyh.html
90. Microsoft [Электронный ресурс]. Документация sql. URL: https://docs.microsoft.com/ ru-ru/sql/relational-databases/databases/create-a-database?view=sql-server-ver15
91. HTMLBOOK [Электронный ресурс]. Теги HTML. URL: http://htmlbook.ru/html
92. QNAP [Электронный ресурс]. URL: http://support.qnap.ru
93. Галишев М.А., Шарапов С.В., Попов А.В. Расследование пожаров: учебник. СПб.: Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России, 2013. 192 с.
94. Перспективы применения технологий виртуальной реальности в подготовке специалистов ГПС МЧС России / Р.С. Назмутдинов, А.А. Богданов, А.Н. Лагунов, И.Н. Пожаркова, А.Н. Слепов // Мониторинг, моделирование и прогнозирование опасных природных явлений и чрезвычайных ситуаций: сб. ст. по матер. VIII Всерос. науч.-практ. конф. (г. Железногорск, 26 октября 2018 г.). Железногорск: ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России, 2018. C. 276–279.
95. Новиков Д.А. Статистические методы в педагогических исследованиях (типовые случаи). М.: МЗ-Пресс, 2004. 67 с.
96. Кречетова А. Будущее онлайн-образования в России: рост и осторожные инвестиции [Электронный ресурс] // Forbes. 2017 (20.04.2017). URL: https://www.forbes.ru/tehnologii/ 342961-budushchee-onlayn-obrazovaniya-v-rossii-rost-i-ostorozhnye-investicii (дата обращения 11.09.2019).
97. Рощина Я.М., Рощин С.Ю., Рудаков В.Н. Спрос на массовые открытые онлайн-курсы (МООК): опыт российского образования. [Электронный ресурс] // Вопросы образования / Educational Studies Moscow. 2018. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ spros-na-massovye-otkrytye-onlayn-kursy-mooc-opyt-rossiyskogo-obrazovaniya/viewer (дата обращения 10.11.2019).
98. Еркина С.Л. Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] // Корпоративный портал ТПУ. URL: http://portal.tpu.ru:7777/SHARED/k/KAV47/education/Tab2/ pt_v_t.pdf (дата обращения 05.11.2019).
99. Хайрутдинова Л.Р. Антикоррупционное образование в образовательной системе России. // Санкт-Петербургский образовательный вестник. 2017. № 6–7 (10–11). С. 4–7.
100. Сафонова Н.А. Антикоррупционное правосознание как часть профессиональной этики сотрудника таможенного органа // Вузовская наука: от теории к практике: сб. матер. региональной науч.-практ. конф. В 3 ч. Ч. 1 / под общ. ред. С.Н. Гамидуллаева. СПб.: РИО Санкт-Петербургского филиала Российской таможенной академии, 2019. С. 219–223.
101. Арсенькина Л.С. Иллюстративный метод как современный метод обучения в высшей школе // XI Всерос. конф. молодых ученых и специалистов (с международным участием) «Будущее машиностроения России»: сб. докл. М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2018. С. 731–733
102. Цибизова Т.Ю., Постников В.М., Спиридонов С.Б. Анализ влияния технологий лекций-визуализаций на результаты учебных контрольный мероприятий // Перспективы науки и образования. 2018. № 3 (33). С. 358–363.
103. Арсенькина Л.С., Буренина В.И. Использование технических средств обучения как фак-тор эффективности освоения образовательного процесса. // Международный журнал экспериментального образования. 2017. № 8. С. 5–10.
104. Пьянников М.М. К вопросу об истории дистанционного образования // Педагогика и психология. 2011. № 5. С. 119–123
105. Петькова Ю.Р. История развития дистанционного образования. Положительные и отрицательные стороны МООС // Успехи современного естествознания. 2015. № 3. С. 199–204.
106. Национальная программа открытого образования. URL: http://npoed.ru (дата обращения 03.06.2018).
107. Панфилов Ю.В., Сидорова С.В., Нестеров С.Б. Online-курс по вакуумной технике и технологии // Материалы XXV научно-технической конференции «Вакуумная наука и тех-ника», Судак, 2018. С. 26–33
108. Старостин В.В. Материалы и методы нанотехнологий: учеб. пособие / под общ. ред. Л.Н. Патрикеева. 2-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. 431 с.
109. Макарчук В.В., Родионов И.А., Цветков Ю.Б. Методы литографии в наноинженерии : учеб.-метод. комплекс по тем. направлению деятельности ННС «Наноинженерия»: учеб. пособие для вузов / под ред. В.А. Шахнова. М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2011. 175 с.
110. Нагаева И.А. Моделирование процесса преподавания в виртуальном образовательном пространстве вуза // Перспективы науки и образования. 2014. № 4 (10). С. 32–35.
111. Инженерное образование будущего: трансформация российских вузов [Электронный ресурс]. URL: https://www.5top100.ru/news/108595/
112. Проектное обучение. Практики внедрения в университетах / под ред. Л.А. Евстратовой, Н.В. Исаевой, О.В. Лешукова. М.: Сколково, 2018. 152 с.
113. Гребенюк Т., Гребенюк О., Теория обучения: учебник и практикум для академического бакалавриата. 2-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2018. 319 с.
114. Ярмарка проектов НИУ ВШЭ [Электронный ресурс]. URL: https://pf.hse.ru/
115. Техно-шоу МИЭМ: от учебы к изобретениям [Электронный ресурс]. URL: https://www.hse.ru/ news/edu/284031998.html
116. Комитет по природопользованию, охране окружающей среды и обеспечению экологиче-ской безопасности. [Электронный ресурс]. URL: http://www.infoeco.ru/index.php?id=7751 (дата обращения 24.09.19).
117. Петербургский загородный портал [Электронный ресурс]. URL: http://www.cottagesspb.ru/ ekologiya/ (дата обращения 10.10.19).
118. AirVisual [Электронный ресурс]. URL: https://www.airvisual.com/ (дата обращения 15.10.19).