Кадровый потенциал инновационного развития

Международная научно-практическая конференция

Представлены материалы Международной научно-практической конференции «Кадровый потенциал инновационного развития».

Основные направления конференции: профессиональные компетенции, востребованные промышленными предприятиями; поведенческие компетенции специалистов наукоемких и высокотехнологичных предприятий; профессиональная подготовка инновационных кадров.
Для руководителей наукоемких и высокотехнологичных предприятий, ученых, преподавателей вузов, студентов магистратуры и аспирантов.

Список литературы

1. Аванесян Г.М. Проблемы адекватности и практичности системы психологической оценки человеческого капитала. Актуальная психология, 2019, № 2 (4), с. 52–62
2. Schultz T.W. Investment in Human Capital. The American Economic Review, 1961, vol. 51, no. 1, pp. 1–17
3. Ермолаева М.В., Лубовский Д.А. Психологический капитал менеджера проекта. Актуальная психология, 2019, № 2 (4), с. 150–155.
4. Solotareff S. Inefficiency in organizations and wellbeing. Social&Behavioural Sciences, 2017, pp. 951–961.
5. Грязева-Добшинская В.Г., Дмитриева Ю.А., Коробова С.Ю. Векторы социально-ролевой идентичности менеджеров в контексте ресурсов инновационного развития организации. Социальная и экономическая психология. Ч. 1. Состояние и перспективы исследований. М., Институт психологии РАН, 2018, с. 141–147.
6. Jong M. de, Marston N., Roth E. The Eight Essentials of Innovation. McKinsey Quarterly, 2015
7. Ермолаева М.В., Кокуева Ж.М. Ресурсы инновационного поведения в контексте проектного менеджмента. Инновации в менеджменте, 2019, № 3 (21), с. 22–29
8. Акопов Г.В. Психология сознания. Вопросы методологии, теории и прикладных исследований. М., Институт психологии РАН, 2010.
9. Акопов Г.В. Категория сознания в современной психологии (избранные работы, опубликованные в 2003–2018 гг.). Самара, Порто-принт, 2019
10. Honderich Т. Actual Consciousness. Oxford University Press, 2014
11. Петренко В.Ф. Многомерное сознание: психосемантическая парадигма. М., Эксмо, 2013.
12. Зинченко В.П. Живое знание. Самара, 1998.
13. Панов В.И. Экопсихология. Парадигмальный поиск. М., СПб., Психологический институт РАО, Нестор-История, 2014
14. Акопян Л.С. Многомерность как одна из форм интеграции в исследованиях эмоциональных явлений. Интегративный подход к познанию психологии человека. СПб., Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2017, с. 122–129.
15. Петровский В.А. Человек над ситуацией. М., Смысл, 2010.
16. Чиксентмихайи М. Поток. Психология оптимального переживания. М., Смысл, 2011.
17. Dennis J., Vander Wal. J. The cognitive flexibility inventory: Instrument development and estimates of reliability and validity. Cognitive Therapy and Research, 2010, no. 34 (3), pp. 241–253.
18. Селюк А.В., Денисова С.С. Управление проектной командой. Тюмень, Изд-во ТГУ, 2013
19. Зуб А.Т. Управление проектами. М., Юрайт, 2014.
20. Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М., Наука, 1980
21. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., Наука, 1984.
22. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М., Наука, 1982
23. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., Наука, 1991.
24. Конопкин О.А., Моросанова В.И. Стилевые особенности саморегуляции деятельности. Вопросы психологии, 1989, № 5, с. 18–26.
25. Авдеева А.П. Психологическая концепция профессиональной элитарности в сфере инженерной деятельности. М., Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2014.
26. Меррилл П. Поколение инноваций. Как создать инновационный процесс и инновационную культуру. М., Стандарты и качество, 2009.
27. Авдеева А.П. Мотивационный и операциональный компоненты готовности к инженерной деятельности: дис. ... канд. психол. наук. 19.00.03. М., 2004.
28. Кибанов А.Я., Дуракова И.Б. Управление персоналом организации: стратегия, маркетинг, интернационализация. М., ИНФРА-М, 2005.
29. Бережная Е.В., Пашалиева Ф.К. Адаптация персонала как элемент системы управления персоналом организации или предприятия. Сб. науч. тр. «Современные проблемы экономики и менеджмента: поиск решений». М., РУСАЙНС, 2016, т. 2, с. 162–167.
30. Леднева В.Ф. Адаптация персонала в организации. Сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. «Научные механизмы решения проблем инновационного развития». Уфа, ОМЕГА САЙНС, 2017, ч. 2, с. 181–183.
31. Чередниченко Г.А. Выпускник на рынке труда (по материалам опроса Росстата). Профессиональное образование и рынок труда, 2019, № 4, с. 96–107.
32. Апокин А.Ю., Юдкевич М.М. Анализ студенческой занятости в контексте российского рынка труда. Вопросы экономики, 2008, № 6, с. 98–110.
33. Зубок Ю.А., Чупров В.И. Молодые специалисты: проблема подготовки и положение на рынке труда. Социологические исследования, 2015, № 5, с. 114–122.
34. Константиновский Д.Л., Чередниченко Г.А., Вознесенская Е.Д. Работающий студент: мотивы, реальность, проблемы. М., ФИРО, 2009.
35. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. СПб., Питер, 2017.
36. Эчевeрия Л. Креативная революция: лидерство, которое поощряет творчество и создает инновации. М., 2015.
37. Batey М., Furnham A. Creativity, intelligence and personality, a critical review of the scattered literature, Genetic Social and General Psychology Monographs, 2006, no. 132 (4), pp. 355–429.
38. Runco M. Creativity, Annual Review of Psychology, 2004, no. 55, pp. 657–687.
39. Агузумцян Р., Петросян Л., Погосян С., Хачатрян А. Психологические закономерности развития управленческих качеств. Ереван, 2017.
40. Погосян С.Г. Соотношение креативности и личностных качеств личности. Образование и наука в Арцахе, 2018, № 3–4, с. 26–31.
41. Ильин Е.П. Психология креативности, творчества, одаренности. СПб., Питер, 2011.
42. Туник Е.Е. Модифицированные креативные тесты Вильямса. СПб., Речь, 2003
43. Бруннерт И.С., Гагельстром В.В. Современная политическая организация Китая. Пекин, Тип. Успен. монастыря при Рус. духов. миссии, 1910.
44. Воскресенский Д.Н. Человек в системе государственных экзаменов. История и культура Китая. М., 1974
45. Лисевич И. Из книг мудрецов. Проза Древнего Китая. М., ХЛ, 1987.
46. Культура Древнего Китая. Учения Конфуция о государстве. URL: https://studfile.net/ preview/403002/page:6/ (дата обращения 04.06.2020)
47. Лапин П.А. Упразднение системы государственных экзаменов (кэцзюй) в Китае в поздние годы династии Цин: социально-политическое и культурно-образовательное значение. Общество и государство в Китае, 2016, т. 46, № 1, с.70–82
48. Непомнин О.Е. История Китая: Эпоха Цин. XVII — начало XX века. М., ВЛ, 2005.
49. Крил Х.Г. Становление государственной власти в Китае. Империя Западная Чжоу. СПб., ИГ «Евразия», 2001.
50. Малявин В. Китай управляемый: Старый добрый менеджмент. М., Европа, 2005.
51. Beverly J., Hugus D. Ladder to the Clouds: Intrigue and Tradition in Chinese Rank. Ten Speed Press, 1999.
52. McClellan J., Dorn H. Science and Technology in World History. Johns Hopkins university press, 2006.
53. Pocket Worldin Figures. The Economist Newspaper Ltd., 2016.
54. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., Дело, 2005.
55. Базаров Т.Ю. Психология управления персоналом. М., Юрайт, 2019.
56. Шемятихина К.С. Управленческая деятельность как профессия: подходы и ресурсы менеджера. Актуальные вопросы современной науки, 2011, № 1, с. 102–109.
57. Карпов А.В. Психология менеджмента. М., Гардарики, 1999.
58. Арсеньев Ю.Н. Управление персоналом. Технологии. М., ЮНИТИ-ДАНА, 2015.
59. Джаппарова Н.Л. Личностные компоненты, определяющие поведение человека в организации. Скиф. Вопросы студенческой науки, 2019, № 5, с. 10–16.
60. Зуб А.Т. Психология управления. М., Юрайт, 2017
61. Петровский А.В. Общая психология. М., 1976.
62. Кобец В.Н. Самоэффективность как самооценочная характеристика готовности будущих менеджеров к профессиональной деятельности. Научные ведомости Белгородского государственного университета. Сер. Гуманитарные науки, 2013, № 20 (163), с. 222–228.
63. Иванова Т.Ю. Современные проблемы изучения личностных ресурсов в профессиональной деятельности. Организационная психология, 2018, т. 8, № 1, с. 85–121.
64. Ермолаева М.В. Структура психологических ресурсов персонала организации. Матер. III Междунар. науч.-техн. конф. «Управление научно-техническими проектами». М., Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2019, с. 166–169.
65. Берберян А.С. Психология высшего образования в контексте гуманизации. Прага, 2014
66. Иванов Д.А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании. М., 2007.
67. Ландшеер В. Концепция «минимальной компетентности». Перспективы. Вопросы образования, 1988, № 1, с. 44–48.
68. Розов Н.Х. Ценности и образование. Alma Mater, 1991, № 12, с. 36–47.
69. Бондаревская Е.В. Теория и практика JIOO. Ростов-н/Д, 2000.
70. Гершунский Б.С. Об использовании прогностических методов в педагогических исследованиях. Прогнозирование развития школы и педагогической науки. М., 1974, с. 168–182.
71. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. М., Народное образование, 1996.
72. Вербицкий А.А., ред. Проблемы психологии образования. М., 1992.
73. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. М., Академия, 2001.
74. Берберян А.С. Психолого-педагогические особенности ценностно-смысловых компетенций вузовских преподавателей. Матер. XIV междунар. науч.-практ. конф. «Психология и педагогика: методы и проблемы практического применения». Новосибирск, 2010, с. 15–19.
75. Хуторской А.В. Образовательные компетенции в дидактике и методике личностно ориентированного обучения. Известия Международной славянской академии образования им. Я.А. Коменского, 2004, № 2, с. 17–22.
76. Кузьмина Н.В. Методы системного исследования педагогической деятельности. Л., ЛГУ, 1980.
77. Смирнов Е.И. Фундирование опыта в профессиональной подготовке и инновационной деятельности педагога. Ярославль, 2012.
78. Maslow A. The Farther Reaches of Human Nature. N.Y., Viking Press, 1975
79. Rogers C. A Way of Being. Boston, Houghton Mifflin, 1980.
80. Дополнительная общеразвивающая программа «Предпринимательские компетенции». URL: https://dpgaidar.mskobr.ru (дата обращения 04.06.2020)
81. https://kopnov.livejournal.com/2680.html (дата обращения 04.06.2020).
82. Центр образовательного и научного консалтинга. URL: https://conseducenter.ru/index.php/ proekty/predprinimatelstvo-shkolnikam (дата обращения 04.06.2020).
83. Морозова В.С. Понятие и структура предпринимательской компетентности менеджера. Ярославский педагогический вестник, 2012, № 2, с. 199–204.
84. Апенько С.Н., Еременко Е.И., Фомина Ю.А. Компетенции менеджера успешного предпринимательского проекта (региональный аспект). Вестник ТГУ. Сер. Экономика, 2018, № 44, с. 82–92.
85. USAID / R. Mansfield, D. McClelland, L. Spencer, J. Santiago. Washington, 1987
86. Эксперт. URL: http://expert.ru (дата обращения 20.05.2020).
87. Fast Company. URL: http://www.fastcompany.com (дата обращения 20.05.2020).
88. Проектирование, мониторинг и оценка. URL: http://www.pmojournal.ru (дата обращения 20.05.2020).
89. Черников Г.П. Очень крупные транснациональные корпорации и современный мир. М., Экономика, 2013.
90. Клочков А. KPI и мотивация персонала. М., Эксмо, 2010
91. Дементьева А.Г. Основы корпоративного управления. М., Магистр, 2014.
92. Корпоративный менеджмент. URL: http://www.cfin.ru (дата обращения 20.05.2020).
93. Гордеев Р.В., Пыжев А.И. Российское автомобилестроение: результаты, тенденции и перспективы. Экономический анализ: теория и практика, 2014, № 48, с. 26–37
94. Мельников О.Н. Управление интеллектуально-креативными ресурсами наукоемких производств. М., Креативная экономика, 2010.
95. Английские экономисты обещают: долларовых миллионеров в России будет в три раза больше, чем сейчас. URL: kp.ru/daily/25688/892713/ (дата обращения 29.05.2020).
96. Кутин А.А., Ивашин С.С. Прогноз развития цифровых машиностроительных производств. Инновации, 2016, № 8 (214), с. 9–13
97. Инновационное проектирование цифрового производства в машиностроении / С.Г. Селиванов, А.Ф. Шайхулова, С.Н. Поезжалова, А.И. Яхин. М., Инновационное машиностроение, 2016.
98. Тимофеев Д.В. Управление процессом послепродажного обслуживания. Вестник Поволжского государственного университета сервиса. Сер. Экономика, 2011, № 6 (20), с. 98–105.
99. Айвазян С.А., Афанасьев М.Ю. Оценка мероприятий, направленных на управление факторами неэффективности. Прикладная эконометрика, 2007, № 4, с. 27–41.
100. Кирилюк И.Л. Модели производственных функций для российской экономики. Компьютерные исследования и моделирование, 2013, т. 5, № 2, с. 293–312
101. Лябах Н.Н., Булгакова А.В. Производственные функции и их использование для описания эффективности организации. ТЕRRА ECONOMICUS, 2012, т. 2, № 1, с. 40–42.
102. Рузанов А.И. Производственные функции и их использование для описания закономерностей производства. Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского, 2011, № 5 (1), с. 212–217.
103. Рунова М.И., Чулюков В.А., Соколянский В.В. Особенности моделирования инновационной стратегии предприятия энергомашиностроения с использованием свойств логической кривой. Экономка и предпринимательство, 2016, № 6 (71), с. 320–323.
104. Соколянский В.В., Бородин В.А. Этика бизнеса. М., 2006
105. Соколянский В.В., Каганов Ю.Т., Волосникова М.С. Оценка параметров интеллектуального капитала на основе использования искусственной иммунной системы на примере компаний ИT-сектора. Естественные и технические науки, 2015, № 6 (84), с. 106–110.
106. Беляева С.С. Роль человеческого капитала в развитии предприятия. Креативная экономика, 2008, т. 2, № 10, с. 120–127
107. Бородин А.И., Сорочайкин А.Н., Шаш Н.Н. Человеческий капитал компании: проблемы идентификации. Основы экономики, управления и права, 2013, № 4 (10), с. 103–109.
108. Тихомиров А.Ф., Арфае А.В. Формирование и развитие интеллектуального капитала в системе управления человеческими ресурсами компании. Вестник ЗГУ, 2017, т. 23, № 10, с. 111–119.
109. Айвазян С.А., Афанасьев М.Ю., Макаров В.Л. Моделирование достижимого производственного потенциала и оценка эффективности производства на основе методологии стохастической границы. М., ЦЭМИ РАН, 2008.
110. https://www.gd.com/ (дата обращения 15.02.2020).
111. Берестнева О.Г., Дзюра А.Е. Когнитивная графика в социально-психологических исследованиях. Современные проблемы науки и образования, 2012, № 3, с. 163.
112. Донина О.В. Способы визуализации результатов криптоклассного исследования. Вестник ВГУ. Сер. Лингвистика и межкультурная коммуникация, 2015, № 3, с. 108.
113. Ануар Н.К. Визуальная аналитика в социально-психологических исследованиях. Томск, 2019.
114. https://www.airbus.com/newsroom.html (дата обращения 18.03.2020).
115. Тимофеева А.И., Цапурин А.О., Соколянский В.В. Исследование влияний инвестиций в интеллектуальный капитал на примере Airbus A.S. и ПАО «Компания Сухой». Экономика и предпринимательство, 2016, № 6 (71), с. 723–726.
116. https://statsoftstatistica.ru/ (дата обращения 18.03.2020).
117. Уткин Д.А., Исаков А.С., Колышкин Л.М. Сравнительный анализ эффективности деятельности предприятия ракетно-космической отрасли на примере компаний Lockheed Martin, The Boeing Company и United Technologies. Экономика и предпринимательство, 2016, № 6 (71), с. 73–78.
118. Хуциева С.И., Бородачев А.Ю., Соколянский В.В. Анализ динамики интеллектуального капитала ОАО «Машиностроительный завод «АРСЕНАЛ» и компании HEICO. Экономика и предпринимательство, 2016, № 6 (71), с. 480–484.
119. Цнпун А.В., Курнасов Д.В., Зафаров Р.Р. Анализ стоимости интеллектуальной собственности АО «ВПК «НПО машиностроения» и General Dynamycs. Экономика и предпринимательство, 2016, № 7 (72), с. 461–465.
120. Карасев М.А. Персонал организации: понятие, структура и методы управления. НАУКОВЕДЕНИЕ, 2015, т. 7, № 5, с. 1–9.
121. Шваб К. Четвертая промышленная революция. М., Эксмо, 2016.
122. OECD. Data-Driven Innovation: Big Data for Growth and Well-Being. Paris, OECD Publishing, 2015
123. OECD. Going digital: The future of work for women. The Pursuit of Gender Equality: An Uphill Battle. Paris, OECD Publishing, 2017.
124. Brynjolfsson E., McAfee A. Race Against the Machine: How the Digital Revolution is Accelerating Innovation, Driving Productivity and Irreversibly Transforming Employment and the Economy. Lexington, Digital Frontier Press, 2011.
125. The Risk of Automation for Jobs in OECD Countries: A Comparative Analysis. URL: http://dx.doi.org/10.1787/5jlz9h56dvq7-en (дата обращения 04.06.2020).
126. Frey C., Osborne M. The future of employment: How susceptible are jobs to computerisation? Oxford, University of Oxford, 2013.
127. Омельченко И.Н. Предметно-ориентированная подготовка специалистов в области инновационного менеджмента в сфере высоких технологий. М., Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2007.
128. Леонтьев Д.А., Овчинникова Е.Ю., Рассказова Е.И. Психология выбора. М., Смысл, 2015
129. Соколова Е.Т. Клиническая психология утраты Я. М., Смысл, 2015.
130. Гусев А.И. Толерантность к неопределенности как составляющая личностного потенциала. Личностный потенциал: структура и диагностика. М., Смысл, 2011, с. 300–329.
131. Ronen J. Some insights into the entrepreneurial process. Entrepreneurship. Massachusetts, D.C. Health and Company, 1983.
132. Warneryd K.E. The psychology of innovative entrepreneurship. Handbook of economic psychology. Dordrecht (Nederland): Kluwer, 1988
133. Кокуева Ж.М. Проект от идеи до воплощения. М., Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2008.
134. Ладанов И.Д. Психология управления рыночными структурами: Преобразующее лидерство. М., Перспектива, 1997.
135. Кузнецова А.С., Бурая И.А., Гизатуллина Ю.Ф. Инновационные изменения как фактор риска развития выгорания учителей средних школ. Сб. науч. трудов «Выгорание и профессионализация». Курск, КГУ, 2013, с. 60–64.
136. Старжинский В.П., Цепкало В.В. Методология науки и инновационная деятельность. Минск, Новое знание; М., ИНФРА-М, 2017
137. Леонтьев Д.А., Дергачева О.Е. Личностная автономия как составляющая личностного потенциала. Личностный потенциал: структура и диагностика. М., Смысл, 2011, с. 210–240.
138. Разумникова О.М. Функциональная организация коры головного мозга при дивергентном и конвергентном мышлении: Роль фактора пола и личностных характеристик: дис. … д. биол. н.: 19.00.02. Новосибирск, 2003.
139. Сорокин П.С. Социальные факторы и механизмы развития инноваций в бизнесе. Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. Сер. Экономика, 2010, № 4, с. 67–77.
140. Яголковский С.Р. Психология инноваций: подходы, методы, процессы. М., ВШЭ, 2011
141. Сычев О.А. Психология оптимизма. Бийск, БГУ им. В.М. Шукшина, 2008.
142. Brissette I., Scheier M., Carver C. The role of optimism and social network development, coping, and psychological adjustment during a life transition. Journal of Personality and Social Psychol-ogy, 2002, vol. 82, pp. 102–111.
143. Шейнов В.П. Ассертивность индивида и его здоровье. Российский гуманитарный журнал, 2014, т. 3, № 4, с. 256–270.
144. Ames D.R., Flynn F.J. What breaks a leader: The curvilinear relation between assertiveness and leadership. Journal of Personality and Social Psychology, 2007, no. 92, pp. 307–324.
145. Ilkhchi S., Poursharity H., Alilo M. The Effectiveness of Cognitive — Behavioral Group Therapy on Self — Efficacy and Assertiveness. 2nd World Conference on Psychology, Counselling and Guidance — 2001, Procedia. Social and Behavioral Sciences 30, pp. 2586–2591.
146. Top F., Kaymak E., Gollus S. Self — Assertion. Yeni Symposiums, 2010, vol. 48, no. 2, pp. 148–156.
147. Найдис О.А., Павлов В.А. Эвристический метод управления логистикой. Азимут научных исследований: экономика, 2016, т. 5, № 2 (15), с. 195–198.
148. Подчасова Т. П., Португал В.М., Татаров В.А. Эвристические методы календарного планирования. Киев, Техника, 1980.
149. Канеман Д. Думай медленно… решай быстро. М., АКТ, 2013.
150. Канеман Д., Тверски А. Рациональный выбор, ценности и фреймы. Психологический журнал, 2003, т. 24, № 4, с. 31–42.
151. Федотова Г.А., Мясникова С.В. Развитие качеств инновационного предпринимателя: контекстно-компетентностный подход. Современные проблемы науки и образования, 2013, № 5, с. 423.
152. Бонкало Т.И., Ковалева М.А. Ключевые компетенции «инновационного человека» как субъекта инновационной деятельности. Социальная политика и социология, 2012, № 3 (81), с. 122–131.
153. Камалетдинова А.Б. Управленческие компетенции руководителя как фактор создания конкурентного преимущества организации. Психологическая наука и образование, 2010, № 5, с. 199–207.
154. Альтшулер И., Фияксель Э. Куб инноваций и палитра инноваторов. Идеи, проекты, уроки и комментарии. М., Дело, 2007.
155. Бехар Г. Дело не в кофе. Корпоративная культура Starbucks. М., Альпина Паблишер, 2019.
156. Саймон Г. Скрытые чемпионы. М., Дело, 2005
157. Найдис И.О. Актуальность инновационной компетентности менеджера высокотехнологичных инновационных проектов и программ. Матер. III междунар. науч.-техн. конф. «Управление научно-техническими проектами». М., Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2019, с. 287–291.
158. Ковалев Г.Д. Основы инновационного менеджмента. М., ЮНИТИ, 2010.
159. Ребер А. Большой толковый психологический словарь. М., Вече, АСТ, 2000
160. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. М., Мир и Образование, 2018.
161. Филиппов А.В., Романова Н.Н., Летягова Т.В. Тысяча состояний души. Краткий психолого-филологический словарь. М., Флинта, 2011.
162. Инновационные технологии в подготовке современных профессиональных кадров: опыт, проблемы. Матер. Х междунар. науч.-практ. конф. Челябинск, РАНХиГС, 2019.
163. Ушакова Ю.О. Проблемы обеспеченности России кадрами для инновационной экономики и зарубежный опыт их подготовки. Матер. II рос. Науч. интернет-конф. «Проблемы и перспективы развития научно-технологического пространства». Вологда, ВНЦ РАН, 2019, с. 202–210.
164. Потеев А.Т., Ваденина Е.С. Технологический уклон в подготовке кадров для инновационной экономики. Экономические исследования и разработки, 2019, № 3, с. 56–62.
165. http://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2018.pdf (дата обращения 04.06.2020).
166. Кокуева Ж.М., Яценко В.В. Влияние информационно-коммуникационных технологий на рынок труда. Сб. науч. тр. междунар. форума «Современное предприятие и будущее России». М., МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2014, с. 117–122
167. https://www2.deloitte.com/content/dam/Deloitte/ru/Documents/human-capital/russian/hc-2017-global-human-capital-trends-gx-ru.pdf (дата обращения 04.06.2020).
168. Яценко В.В. Цифровые компетенции персонала высокотехнологичных предприятий. Сб. науч. тр. IХ междунар. конгресса по контроллингу. М., МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2019, с. 254–258.
169. Атлас будущих профессий. М., Агентство стратегических инициатив, 2014.
170. Кокуева Ж.М. Трансформация предприятий как ответ на вызовы научно-технических новаций. Матер. междунар. конгресса «Гений В.Г. Шухова и современная эпоха». М., Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2015, с. 193–199.
171. Магазанник В.Д. Человеко-компьютерное взаимодействие. М., Университетская книга, 2016
172. https://kpfu.ru/staff_files/F366166503/Rahimova.Kompjuternaya.kompetenciya.kak.pdf (дата об-ращения 04.06.2020).
173. Доэрти П., Уилсон Дж. Человек + машина. Новые принципы работы в эпоху искусственного интеллекта. М., Манн, Иванов и Фербер, 2019.
174. Литвинова Е.Ю., Киселева Н.В. Вовлеченность в профессиональную среду и ее значение для непрерывного образования. Социальная психология и общество, 2017, т. 8, № 2, с. 5–20.
175. Погодина А.В. Социально-психологическое обеспечение формирования и развития организационной культуры. М., МГППУ, 2010.
176. Погодина А.В., Литвинова Е.Ю., Харченко М.А. Компетентностный подход к подготовке организационных психологов в контексте реформирования системы высшего профессионального образования. Социальная психология и общество, 2016, т. 7, № 1, с. 108–122
177. Пригожин А. И. Методы развития организаций. М., МЦФЭР, 2003.
178. Пригожин А.И. Современная социология организаций. М., Интерпракс, 1995.
179. Пригожин А.И. Дезорганизация: Причины, виды, преодоление. М., Альпина Бизнес Букс, 2015.
180. Кубр М. Управленческое консультирование. М., Междунар. акад. менеджмента, 1992.
181. Посадский А.П., Хайниш С.В. Консультационные услуги в России. М., Финстатинформ, 1995
182. Щербина В.В. Средства социологической диагностики в системе управления. М., Изд-во МГУ им. М.В. Ломоносова, 1993.
183. Юксвярав Р.К., Хабакук М.Я., Лейманн Я.А. Управленческое консультирование: теория и практика. М., Экономика, 1988.
184. Управление текучестью кадров и трудовой дисциплиной. URL: http://www.market-journal.com/psihupravlenie/61.html (дата обращения 24.05.2020).
185. Ротер М. Тойота Ката. СПб., Питер Пресс, 2014.
186. Омельченко И.H., Лазарев С.В. Модель системы управления качеством производства на основе принципов производственной системы Тойота и учения Деминга. Вестник машиностроения, 2013, № 9, с. 79–84.
187. Майер Д., Лайкер Д. Талантливые сотрудники. М., Альпина Паблишер, 2012.
188. Ассессмент-центр: современный метод оценки персонала. URL: https://www.kp.ru/guide/ assessment-tsentr.html (дата обращения 24.05.2020).
189. Хуциева С.И., Бородачев А.Ю., Соколянский В.В. Анализ динамики интеллектуального капитала ОАО «Машиностроительный завод «АРСЕНАЛ» и компании HEICO. Экономика и предпринимательство, 2016, № 6 (71), с. 480–484
190. https://www.boeing.com/ (дата обращения 21.05.2020).
191. Rust R., Zeithaml V., Lemon K. Driving customer equity: How customer lifetime value is reshaping corporate strategy. N.Y., The Free Press, 2000.
192. Бородин А.И., Сорочайкин А.Н., Шаш Н.Н. Человеческий капитал компании: проблемы идентификации. Основы экономики, управления и права, 2013, № 4 (10), с. 103–109
193. Кадровые проблемы в промышленности России. URL: https://www.bitobe.ru/tpl/docs/pdf/ Kadrovie_problemi_promishlennosti (дата обращения 14.04.2020).
194. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом. М., ИНФРА-М, 2017.
195. Сущность кадрового обеспечения организации. URL: https://poisk-ru.ru/s26541t8.html (дата обращения 14.04.2020).
196. Масленникова Ю.Л. Проблемы низкой подготовленности специалистов в условиях пере-хода к шестому технологическому укладу. Матер. всерос. науч.-практ. конф. «Системы управления полным жизненным циклом высокотехнологичной продукции в машиностроении: новые источники роста». М., Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2018, с. 116–119.
197. Масленникова Ю.Л. Кадровые риски: классификация и управление. Контроллинг, 2017, № 66, с. 36–39.
198. Особенности подбора персонала в производственной компании. URL: http://www.kpilib.ru/ article.php?page=216 (дата обращения 14.04.2020)
199. Цхададзе Н.В., Богатская К.А. Миграция рабочей силы и ее влияние на воспроизводственные процессы. Сб. докл. III междунар. науч. конф. «Воспроизводство России в XXI веке: диалектика регулируемого развития». М., Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, 2016, с. 278–283.
200. Меняев М.Ф. Цифровая экономика на предприятии. Матер. всерос. науч.-практ. конф. «Цифровая экономика: технологии, управление, человеческий капитал». М., МГТУ «Стан-кин», 2019, с. 213–221.
201. Какие компетенции нужны цифровой экономике. URL: https://www.itweek.ru/digitalization/ article/detail.php?ID=205473 (дата обращения 04.06.2020).
202. Программа «Цифровая экономика Российской Федерации». Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28.07.2017 № 1632-р. URL: https://sudact.ru/ (дата обращения 04.06.2020).
203. Указ Президента Российской Федерации от 09.05.2017 № 203 «О стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 годы». URL: http://pravo.gov.ru/ (дата обращения 04.06.2020).
204. Меняев М.Ф. Информационный менеджмент. М., Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2017.
205. Меняев М.Ф. Цифровая экономика на предприятии. М., Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2020
206. Месробян В.А. Изучение профессиональных и психологических качеств менеджеров образования. Актуальная психология, 2019, № 2 (5), с. 333.
207. Aнализ психологических характеристик преподавателей вуза. URL: https://elib.grsu.by/ katalog/505953pdf.pdf?d=true (дата обращения 04.06.2020)
208. Харченко Л.Н. Преподаватель современного вуза: компетентностная модель. М., 2014
209. Подповетная Ю.В., Резанович И.В. Концепция развития научно-методической культуры преподавателя вуза. М., ВЛАДОС, 2012.
210. Кейн С. Тишина: сила интровертов в мире, который не прекращает говорить. М., МИФ, 2020
211. Козлов Н.И. Психологос. Энциклопедия практической психологии. М., Эксмо, 2015.
212. Канвайлер Д. Лидер-интроверт. Как преуспеть в обществе, где главенствуют экстраверты. М., Альпина Паблишер, 2020.
213. Романцева Е.С. Интроверт в экстравертном мире. СПб., Вектор, 2013.
214. Годин С.А. Незаменимый. Можно ли без вас обойтись? М., МИФ, 2010.
215. Интроверты могут быть вашими самыми ценными сотрудниками. URL: https://www.forbes.com/ sites/stephaniesarkis/2019/01/30/ (дата обращения 10.05.2020).
216. Мон К., Кейн C., Мороз Э. Тайная сила. Формула успеха подростка-интроверта. М., МИФ, 2018.
217. Ермолаева М.В., Смирнова О.В. Особенности родительского общения как фактор психологического благополучия подростков. Психологическая наука и образование, 2020, т. 25, № 1, с. 51–62.
218. Ермолаева М.В., Кокуева Ж.М. Психологические подходы к мотивационным процессам в проектной команде. Известия Иркутского государственного университета. Сер. Психология, 2019, т. 28, с. 20–34.
219. Сила интровертов. URL: https://www.ted.com/talks/susan_cain_the_power_of_introverts? language=en (дата обращения 15.05.2020).
220. Агапов В.С. Эмпирическое изучение Я-концепции руководителя. Вестник ГУУ. Сер. Социология и управление персоналом, 2006, № 9 (25), с. 4–21.
221. Болдогоев Д. Развитие потенциала сотрудников. Профессиональные компетенции, лидерство, коммуникации. М., Альпина Паблишер, 2020.
222. Волщуков Ю. Успешный руководитель проекта. М., Омега-Л, 2017.
223. Келли Дж.А. Теория личности. Психология личностных конструктов. СПб., Речь, 2000
224. Harvard Business Review: 10 лучших статей. Лидерство. М., Альпина Паблишер, 2019.
225. Грундль Б., Борич С., Шефер Б. Простое лидерство. М., Попурри, 2016.
226. Камынина Н.Н., Островская И.В., Пьяных А.В. Менеджмент и лидерство. М., ГЭОТАР-Медиа, 2012.
227. Кузнецова Г.Д., Манихин В.В., Огнев А.С. Лидерство и командообразование. Конспект лекций. М., МГГУ им. М.А. Шолохова, 2008.
228. Личностные ресурсы. URL: https://www.b17.ru/blog/32227/ (дата обращения 21.05.2020)
229. Содержание личностных ресурсов. URL: https://obu4ayka.ru/bez-rubriki/lichnostnye-resursy-psihologiya.html (дата обращения 21.05.2020).
230. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М., Смысл, 1997.
231. Определение компетенции. URL: https://kartaslov.ru/ (дата обращения 21.05.2020).
232. Рычихина Э.Н. Мониторинг как общая функция управления. Ухта, УГТУ, 2007.
233. Одинцов А.А. Основы менеджмента. М., Юрайт, 2017.
234. Одинцова О.В. Стратегическое управление персоналом. М., РГУ им. Н.А. Косыгина, 2018.
235. Одинцова О.В. Профессиональная этика. М., ИЦ «Академия», 2016
236. Омельченко И.Н., Бром А.Е. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы бакалавра направления подготовки «Инноватика». М., Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2018.
237. Курбаков К.И. Научно-исследовательская работа: алгоритм и практические рекомендации по ее выполнению. М., РЭА им. Г.В. Плеханова, 2003.
238. Кайль Я.Я., Ламзин Р.М., Самсонова М.В. Учебно-методическое пособие по организации прохождения всех видов практик и выполнения научно-исследовательских работ. Волгоград, Изд-во ВолГУ, 2019.
239. Badiru A.B., Rusnock C.F., Valencia V.V. Project management for research: a guide for graduate students. Boca Raton, CRC Press, 2016.
240. Сабинина А.Л., Михалева Е.П. Роль научно-исследовательской работы студентов в подготовке менеджеров и экономистов. Известия ТулГУ. Экономические и юридические науки, 2018, № 1-1, с. 34–45.
241. Косинцева Т. Д., Хвощ Р.Н. Организация научно-исследовательской работы студентов в образовательном процессе в современном российском вузе. Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика, 2019, т. 12, № 2, с. 73–80.
242. Ляхович Д.Г., Омельченко И.Н., ред. Научно-исследовательская работа студента бакалавриата направления подготовки «Инноватика». М., Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2019.
243. Толстых Н.Н., ред. Социальная психология развития. М., Юрайт, 2014.
244. Литвинова Е.Ю. Непрерывное образование в контексте профессионального и личностного развития. Матер. междунар. науч.-практ. конф. «Социальная психология в образовательном пространстве». М., МГППУ, 2013, с. 32–33.
245. Белинская Е.П., Тихомандритская О.А. Социальная психология личности. М., Аспект Пресс, 2009.
246. Акбиева З.С., Терновская О.П., Шнейдер Л.Б. Психология карьеры и профессионально-релевантное поведение специалиста. М., Изд-во МПСИ; Воронеж, НПО «МОДЭК», 2008.
247. Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. М., ИЦ «Академия», 2009.
248. Ричи Ш., Мартин П. Управление мотивацией. М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004
249. Шарапов Н.А., Погодина А.В. Карьерные и ценностные ориентации современных студентов психологических специальностей. Матер. IV науч.-практ. конф. памяти М.Ю. Кондратьева «Социальная психология: вопросы теории и практики». М., МГППУ, 2019, с. 251–254.
250. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций. М., Смысл, 2000
251. Бутенко Т.М. Современные методы диагностики трудовой мотивации. Справочник по управлению персоналом, 2013, № 4, с. 57–60.
252. Никифоров Г.С., Дмитриева М.А., Снетков В.М., ред. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. СПб., Речь, 2001
253. Травин В.В., Магура М.И., Курбатова М.Б. Мотивационный менеджмент. М., Дело, 2007.
254. Penman D. Mindfulness for Creativity: Adapt, create and thrive in a frantic world. London, Piatkus, 2015.
255. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. СПб., Питер, 2009.
256. Любарт Т., Муширу К., Торджман С. Психология креативности. М., Когито-Центр, 2009.
257. Carayannis E.G. Encyclopedia of Creativity, Invention, Innovation, and Entrepreneurship. New Delhi, Springer, 2013.
258. Мороз В.В. Обзор зарубежных теорий креативности. Вестник Оренбургского государственного университета, 2016, № 12 (200), с. 35–41.
259. Валуева Е.А., Ушаков Д.В. Инсайт и инкубация в мышлении: роль процессов осознавания. Сибирский психологический журнал, 2017, № 63, с. 19–35.
260. Kounios J., Beeman M. The Eureka Factor: Aha Moments, Creative Insight and the Brain. New York, Random House, 2015.
261. Асоскова Ю., Кинякина О., Захарова Т. Мозг на 100%. Интеллект. Память. Креатив. Интуиция. Интенсив-тренинг по развитию суперспособностей. М., Эксмо, 2015.
262. Каганов Л. Медитация — путь к себе. М., Кокон, 1990.
263. Kabat-Zinn J. Wherever You Go, There You are: Mindfulness Meditation in Everyday Life. N.Y., Hyperion, 2005.
264. Туник Е. Лучшие тесты на креативность. Диагностика творческого мышления. СПб., Пи-тер, 2013.
265. http://edwvb.blogspot.ru/2013/10/teplovaja-karta-kak-sposob-prezentacii-dannykh-issledovanijj.html (дата обращения 08.05.2020).
266. Яу Н. Искусство визуализации в бизнесе. Как представить сложную информацию простыми образами. М., Манн, Иванов и Фербер, 2013
267. http://www.jstor.org/pss/22875653 (дата обращения 08.05.2020).
268. Соколянский В.В., Каганов Ю.Т., Волосникова М.С. Оптимизация параметров интеллектуального капитала на основе использования искусственной нейронной сети. Естественные и технические науки, 2015, № 6 (84), с. 106–110.
269. Соколянский В.В., Каганов Ю.Т., Волосникова М.С. Оценка интеллектуального капитала на основе использования искусственной нейронной сети. Естественные и технические науки, 2015, № 6 (84), с. 111–113.
270. Осадчая И.А., Берестнева О.Г., Немеров Е.В. Анализ многомерных медицинских данных с помощью пиктографиков «лица Чернова». Бюллетень сибирской медицины, 2014, т. 13, № 4, с. 89–93.
271. Осадчая И.А., Прокопьев Р.О. Технологии визуализации в задачах оценки функционального состояния. Инженерный вестник Дона, 2014, т. 32, № 4-2, URL: https://ru.booksc.xyz/ book/50836822/71cfb6 (дата обращения 08.05.2020).
272. https://www.airbus.com/investors/financial-results-and-annual-reports.html (дата обращения 08.05.2020).
273. Гидродинамические характеристики трактов теплоносителя высокотемпературного газо-охлаждаемого ядерного реактора / В.И. Солонин, А.А. Сатин, А.А. Дунайцев и др. Атомная энергия, 2018, т. 124, № 5, с. 255–260.
274. Азарова Е.Н., Ковалева В.А., Сатин А.А. Влияние конструкционных факторов на жест-кость тепловыделяющих сборок водо-водяных энергетических реакторов. Матер. всерос. форума науч. молодежи «Богатство России». М., Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2018, с. 295–296.
275. Ковалева В.А., Сатин А.А. Влияние геометрии и материала ячейки дистанционирующей решетки ТВС ВВЭР-1000 на контактные силы, действующие на оболочку твэл. Матер. IV науч.-практ. конф. «Экологическая и радиационная безопасность объектов атомной энергетики». М., 2017, с. 39–43.
276. Десять компетенций, которые будут востребованы в 2020 году. URL: http://www.tananyeva.com/ single-post/ (дата обращения 04.06.2020).
277. Слушать, говорить и договариваться: что такое soft skills и как их развивать. URL: http://theoryandpractice.ru/posts/11719-soft-skills (дата обращения 04.06.2020)
278. Белбин Р.М. Команды менеджеров. М., Манн, Иванов и Фербер, 2009.
279. Ермолаева М.В., Кокуева Ж.М., Лубовский Д.В. К проблеме формирования проектных команд. Матер. всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием памяти академика РАО А.В. Петровского. М., МГППУ, 2019, с. 351–353.
280. Командные роли по Белбину. URL: https://trainingtechnology.ru/komandnye-roli-po-belbinu/ (дата обращения 01.06.2020).
281. Яголковский С.Р. Психология инноваций: подходы, методы, процессы. М., ВШЭ, 2011.
282. Соколов К.О., Староверов В.А., Сергеичева И.А. Кадровые ресурсы и их роль в формировании инновационной экономики региона. Вестник Челябинского государственного университета, 2010, № 3, с. 76–78.
283. ERP-система для кадрового резерва. URL: https://www.pro-personal.ru/article/7677-erp-sistema-dlya-kadrovogo-rezerva (дата обращения 04.06.2020).
284. Доклад о целях и задачах Минпромторга России на 2019 год и основных результатах деятельности за 2018 год. URL: http://media.rspp.ru/document/1/d/0/ d0eaf95c39ac1375432cda7a29b750cd.pdf (дата обращения 10.05.2020)
285. Андрушко Д.Ю. Применение технологий виртуальной и дополненной реальности в образовательном процессе: проблемы и перспективы. Научное обозрение. Педагогические науки, 2018, № 6, с. 5–10.
286. Войт Н.Н., Бочков С.И., Сабитова Э.Р. Исследование и применение технологии виртуальной реальности в промышленности. Сб. науч. тр. XI всерос. шк.-сем. «Информатика, моделирование, автоматизация проектирования». Ульяновск, УлГТУ, 2019, с. 8–13.
287. Уваров А.Ю. Технологии виртуальной реальности в образовании. Наука и школа, 2018, № 4, с. 108–117.
288. Бром А.Е., Стоянова М.В. Управление компетенциями как основа стратегического развития инжиниринговых компаний. Управление развитием крупномасштабных систем (MLSD'2018). М., ИПУ РАН, 2018, т. 1, с. 91–93.
289. Нуцкова М.В., Лырчиков А.А. Использование технологий дополненной и виртуальной реальности в процессе подготовки кадров нефтегазовой промышленности. Современные образовательные технологии в преподавании естественно-научных и гуманитарных дисциплин. СПб., 2017, с. 365–370.
290. Седова В.В. Актуальность применения технологий виртуальной реальности в производстве. Молодая мысль: наука, технологии, инновации. Братск, 2019, с. 197–200
291. Ерохин С.В. Технологии виртуальной реальности в образовании в условиях формирования инновационной экономики. Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации. Ульяновск, 2011, с. 537–540
292. Atamuratov R.K. The educational advantages of virtual reality technologies. International scientific review of the problems and prospects of modern science and education. Problems of science, 2020, pp. 90–92.
293. Palmer Luckey and the rise of contemporary virtual reality. URL: https://doi.org/10.1177/ 1354856519860237 (дата обращения 12.05.2020)
294. Волкова М.М., Манурова Р.А., Шайдуллина Д.Н. Применение виртуальных тренажеров для обучения специалистов нефтегазовой отрасли. Вестник технического университета. Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2019, т. 22, № 4, с. 115–121
295. Дергоусова Т.Г. Виртуальные ресурсы и дистанционные образовательные технологии в реализации образовательных стандартов по фармацевтическим специальностям. Перспективы внедрения инновационных технологий в медицине и фармации. Орехово-Зуево, 2019, с. 69–75.
296. Ковтунов В.Ф., Ракитин И.Д., Слонимский В.М. Компьютерные тренажеры для подготовки ремонтного и обслуживающего персонала АЭС с использованием технологий виртуальной реальности. Ядерные измерительно-информационные технологии, 2010, № 2, с. 59–62
297. Инновационное применение технологий виртуальной реальности в подготовке специалистов газовой промышленности / И.А. Корсак, А.А. Ананенко, И.М. Перелыгини и др. Информационные технологии в науке, образовании и производстве (ИТНОП-2018). Белгород, 2018, с. 265–271
298. Муратов Р.М., Рябых И.А. Тренажер виртуальной реальности для работы с высоковольтным оборудованием. М., Центр полиграфических услуг «Радуга», 2019.
299. Селиванов В.В., Селиванова Л.Н. Виртуальная реальность как метод и средство обучения. Образовательные технологии и общество, 2014, т. 17, № 3, с. 378–391.
300. Харитонов В.Ю., Бажин В.А., Рудельсон Л.Е. Компьютерное воспроизведение виртуальной реальности в современных авиационных тренажерах. Научный Вестник МГТУ ГА, 2011, № 171, с. 158–165.
301. Шалагин А.М., Долговесов Б.С., Белаго И.В. Технология виртуальной реальности: опыт создания систем виртуальной реальности для космических тренажерных комплексов. Пилотируемые полеты в космос, 2011, № 1, с. 61–64.
302. Аксеновская Л.Н. Ордерная диагностика организационной культуры. Саратов, Наука, 2016.
303. Аксеновская Л.Н. Изменение организационной культуры на уровне лидера: опыт индивидуального сотеринга. Организационная психология, 2016, т. 6, № 2, с. 30–54.
304. Залевский Г.В. Экспериментально-психологические исследования личности в норме и патологии. Томск, ТГУ, 2013
305. Мартынова А.В. Фасилитация как технология организационного развития и изменений. Организационная психология, 2011, т. 1, № 2, с. 53–91.
306. Мкртычян Г.А., Исаева О.М. Причины сопротивления персонала организационным изменениям: взгляд менеджеров как агентов перемен. Организационная психология, 2015, т. 5, № 1, с. 22–33
307. Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Соколова Е.Д. Методика многостороннего исследования личности. Структура, основы интерпретации, некоторые области применения. М., 2011
308. Наумцева Е.А. Психологическая готовность к организационным изменениям: подходы, понятия, методики. Организационная психология, 2016, т. 6, № 2, с. 55–74.
309. Елисеева Ж.М. Роль психологических особенностей сотрудников в формировании стилей их реагирования на имиджевые изменения в организации. Организационная психология, 2012, № 5, с. 130–133.
310. Шейн Э.Х. Организационная культура и лидерство. СПб., Питер, 2002.
311. Aleksandrov A.A., Fang Ke, Proletarsky A.V., et al. Conception complex continuous education with innovative information technologies. Proceedings of 2nd International Conference on Education and Education Management (EEM 2012), 2012, pp. 374–378.
312. Brekalov V.G., Terekhova N.Yu., Klenin A.I. The information model for choosing the educational process development strategy. European Social Science Journal, 2013, no. 9-3 (36), pp. 61–68.
313. Sergeeva M.G., Bedenko N.N., Tsibizova T.Yu., et al. Organisational economic mechanism of managing the growth of higher education services quality. Espacios, 2018, vol. 39 (21), p. 10.
314. Dudin M.N., Lyasnikov N.V., Veselovsky M.Y., et al. The problem of forecasting and modelling of the innovative development of social-economic systems and structures. Life Science Journal, 2014, no. 11 (8), pp. 549–552.
315. Gaidarenko L.V., Isabekova O.A., Kapyrin P.A., et al. Innovation development concept of the Russian educational complex in the conditions of information society. Astra Salvensis, 2018, no. 6, pp. 723–734.
316. Vasin S., Gamidullaeva L., Surovitskaya G., et al. Transformation of flagship universities in Russia: Assessment of development results. Proceedings of the 32nd International Business Information Management Association Conference, IBIMA 2018 — Vision 2020: Sustainable Economic Development and Application of Innovation Management from Regional expansion to Global Growth, 2018, pp. 5932–5947.
317. Larionova A.A., Zaitseva N.A., Anoshina Y.F., et al. The modern paradigm of transforming the vocational education system. Astra Salvensis, 2018, no. 6, pp. 436–448.
318. Gudkova S.A., Yakusheva T.S., Sherstobitova A.A., et al. Modeling of scientific intercultural communication of the teaching staff at smart university. Smart Innovation, Systems and Technologies, 2019, no. 144, pp. 551–560.
319. Sergeeva M.G., Chighovskaya-Nazarova Y.A., Dmitrichenkova S.V., et al. Effectiveness verification of the application of imitation methods of education in the training of a specialist. Espacios, 2018, no. 39 (38), p. 11.
320. Alcibar M.F., Monroy A., Jiménez M. Impact and use of information and communication technologies in higher education. Informacion Tecnologica, 2018, no. 29 (5), pp. 101–110.
321. Aleksandrov A.A., Neusipin K.A., Proletarsky A.V., et al. Innovation development trends of modern management systems of educational organizations. Proceeding of 2012 International Conference on Information Management, Innovation Management and Industrial Engineering, ICIII 2012, pp. 187–189.
322. Smirnova E.V., Dobrjkov A.A., Karpenko A.P., et al. Mentally structured educational technology and engineers preparation quality management.Communications in Computer and Information Science, 2017, no. 754, pp. 119–132.
323. Saaty T.L. The modern science of multicriteria decision making and its practical applications: The AHP/ANP approach. Operations Research, 2013, no. 61 (5), pp. 1101–1118.
324. Ozdemir M.S., Saaty T.L. The unknown in decision making. What to do about it. European Journal of Operational Research, 2006, no. 174 (1), pp. 349–359.
325. Sergeeva M.G., Latipova L.N., Rekhtina I.V., et al. Organization of monitoring in the quality management system of the educational process when training of specialists. Humanities and Social Sciences Reviews, 2019, no. 7 (6), pp. 227–232.
326. Damasceno A.R.P., De Ferreira A.M.O., Oliveira F.C.M.B. Understanding the correlation between teacher and student behavior in the classroom and its consequent academic performance. CSEDU 2019 — Proceedings of the 11th International Conference on Computer Supported Edu-cation, 2019, no. 2, pp. 384–391.
327. Khvetskovich E.B., Mazurik M.S. Automated information systems for managing the educational process of a university: a practical study. Human Science: Humanitarian Studies, 2011, no. 2 (8), pp. 138–149
328. Gudkova S.A., Yakusheva T.S., Sherstobitova A.A., et al. Modeling, selection, and teaching staff training at higher school. Smart Innovation, Systems and Technologies, 2019, no. 144, pp. 619–629.
329. Rahhou A., Talbi M. Information system of performance management and reporting at university: Example of student scorecard. Smart Innovation, Systems and Technologies, 2019, no. 111, pp. 67–76.
330. Sharath N., Basha N. Audio based faculty monitoring and evaluation system. 2017 International Conference on Energy, Communication, Data Analytics and Soft Computing, ICECDS 2017, 2018, pp. 761–76
331. http://www.energosovet.ru/stat399.html (дата обращения 04.06.2020).
332. Самедова Е.О. Альтернативная энергетика в России. М., 2017.
333. Ушаков В.Я. Основные проблемы энергетики и возможные способы их решения. Известия ТПУ, 2017, № 4, с. 5–13.
334. Рац Г.И., Мординова М.А. Развитие альтернативных источников энергии в решении глобальных энергетических проблем. Проблемы мировой экономики, 2012, № 2, с. 132–136.
335. https://www.kommersant.ru/doc/3397225 (дата обращения 04.06.2020).
336. Статистический обзор мировой энергетики. BP Energy Outlook, 2016.
337. Кузьбожев Э.Н., Мюллер О.А. Синергия и конкурентоспособность производственного потенциала отрасли. Экономика и управление, 2005, № 1, с. 111–118.
338. Нестик Т.А. Инновационное развитие: экономика, интеллектуальные ресурсы, управление знаниями. М., ИНФРА-М, 2010
339. Стюарт Т.А. Интеллектуальный капитал. Новый источник богатства организации. М., Поколение, 2007.
340. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., ГУ ВШЭ, 2000.
341. Кузык Б.Н., Яковец Ю.В. Россия–2050: Стратегия инновационного прорыва. М., Экономика, 2004.
342. Липатников В.С., Коваль Е.Д., Севастьянова Т.А. Особенности трансфера технологий в России и за рубежом. Научно-технические ведомости СПбГПУ. Экономические науки, 2013, № 3 (173), с. 78–83
343. Тюлин А.Е. Применение механизмов бенчмаркинга при создании новых компетенций. Экономика и предпринимательство, 2016, № 6, с. 491–497.
344. Chen H., Dahlman C. Knowledge and Development: a Cross-Section Approach. World Bank Policy, Research Working Paper, 2004.
345. Кузьмин Е.И., Паршакова А.В. Медиа- и информационная грамотность в обществах знания. М., МЦБС, 2013.
346. Палфри Дж., Гассет У. Дети цифровой эпохи. М., Эксмо, 2011.
347. Шнейдер Л.Б. Цифровые аддикты: формирование новых зависимостей и изменение личности молодого человека. Актуальные проблемы психологического знания. Теоретические и практические проблемы психологии, 2016, № 1 (42), с. 72–80.
348. Лекторский В.А. Философия, познание, культура. М., Канон+, РООИ «Реабилитация», 2012.
349. Шнейдер Л.Б., Сыманюк В.В. Пользователь в информационной среде: цифровая идентичность сегодня. Психологические исследования, 2017, т. 10, № 52. URL: http://psystudy.ru/ index.php/num/2017v10n52/1406-shneider52.html (дата обращения 15.02.2020).
350. Гендина Н.И. Информационная подготовка и медиаобразование в России и странах СНГ. Проблемы формирования информационной культуры личности и продвижения идей информационной и медиаграмотности. Saarbrucken, Lambert Academic Publishing, 2012.
351. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. М., ИИО РАО, 2010.
352. ИКТ-грамотность, ИКТ-компетентность и информационная культура — лестница информатизации. URL: http://www.ifap.ru/pr/2006/061228a.htm (дата обращения 15.02.2020).
353. Абрамов М.Г. Потенциал виртуальности. Экология и жизнь, 2006, № 9 (58), с. 42–45
354. Špiranec S., Banek Zorica, M. Information Literacy 2.0: hype or discourse refinement? Journal of Documentation, 2010, vol. 66, no. 1, pp. 140–153.
355. Spitzer K., Eisenberg M., Lowe C. Information literacy: essential skills for the information age. Syracuse, ERIC Clearinghouse, 1998.
356. Цифровая компетентность подростков и родителей. Результаты всероссийского исследования// Г.У. Солдатова, Т.А. Нестик, Е.И. Рассказова, Е.Ю. Зотова. М., Фонд Развития Интернет, 2013.
357. Вальцев С.В. К вопросу об определении понятий «духовность» и «духовные потребности». Вестник МГОУ. Сер. Психологические науки, 2007, № 1, с. 121–128.
358. Зыкова М.Н., Шнейдер Л.Б. Философия ученичества, или некоторые размышления об аксиологических основаниях деятельности учения. Проблемы современного образования, 2016, № 3, с. 24–30.
359. Прокопеня Г.В. «Метод проектов» как стимул творческой реализации. Петербургские педагоги в приоритетном национальном проекте «Образование»: опыт, достижения, проблемы. СПб., СПбАППО, 2008, с. 239–242.
360. Нестеров Д.С. Развитие педагогической компетентности студентов в процессе открытого обучения: дис. ... канд. пед. наук. 13.00.08. Великий Новгород, 2003.
361. Международная магистерская программа ИИТО ЮНЕСКО «ИКТ в профессиональном развитии учителей». М., ИИЦ «Статистика России», 2013
362. Rychen D., Salganik L. The definition and selection of key competencies: Executive summary. OECD, 2001.
363. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М., Смысл, 2001.
364. Литвинюк А.А., Кузуб Е.В. Оценка конкурентоспособности молодых специалистов на рынке труда: методические аспекты проблемы. Труд и социальные отношения, 2016, № 6, с. 17–31.
365. Мотивация трудоустройства молодежи в сфере науки, высоких технологий и высшего образования / Е.В. Кузуб, А.А. Литвинюк, Ю.Н. Клещевский, С.А. Леднева. М., Креативная экономика, 2019.
366. Кокуева Ж.М., Яценко В.В. Влияние информационно-коммуникационных технологий на рынок труда. Сб. науч. тр. междунар. форума «Современное предприятие и будущее России». М., МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2014, с. 116–121.
367. Фалько С.Г., Яценко В.В. Компетенции персонала в условиях цифровизации экономики. Матер. IV нац. науч.-практ. конф. «Информационное общество и цифровая экономика: глобальные трансформации». Краснодар, 2019, с. 286–294.
368. Яценко В.В., Яценко Р.Д. Перспективные направления исследования и реализации компетентностного подхода. Инновации в менеджменте, 2018, № 4 (18), с. 74–79.
369. Альхазалех Р.М.А., Яценко В.В. Контроллинг кадрового потенциала молодежных организаций. Контроллинг, 2019, № 72, с. 72–79.